赠刘景文翻译及赏析_赠刘景文阅读答案_苏轼的诗
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赠刘景文

朝代:宋代

作者:苏轼

诗集:苏轼全集

原文:

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(是 一作:“正”)
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相关翻译

【赠刘景文译文及注释】

荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美景是在初冬橙黄 赠刘景文译文及注释详细查看

【赠刘景文阅读答案】

【阅读答案】(1)诗的前两句写景,抓住“_____”、“_____”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。(荷尽 菊残)(2)上联描写残秋景象,诗人要表达什么情意?联系全诗看,写荷、菊的作用是什么? (赞美在肃杀的深秋时节,菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与橘,赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。)(3)“橙黄橘绿”的自然现象是什么季节?(秋末冬初)(4)诗人为什么称“橙黄橘绿”是一年好景?这首诗告诉我们一个什么人生哲理?(即使青春流逝,人生将晚,但还是要珍惜这大好时光,乐观向上,努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。或:只有严酷的环境才能锻炼人,才能检验、识别一个人的风骨。) 5诗中成对偶的两句诗是 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 。6这是一首赞咏 秋令 的诗,诗的表面似乎在赞咏 晚秋景色之美 ,实际上是用傲霜枝,来比喻刘景文,颂扬他孤高傲世的品格。 赠刘景文阅读答案详细查看

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相关赏析

赠刘景文赏析1

这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。

苏轼的《赠刘景文》,是在元祐五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致,“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作,所咏却是深秋景物,了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义,但实际上,作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和柏一样,是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

古人写秋景,大多气象衰飒,渗透悲秋情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的丰硕景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”两句相提并论,说是“二诗意思颇同而词殊,皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。

荷与菊是历代诗家的吟咏对象,常给人留下美好的印象,可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象,展示了一幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象:橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论,但事实上市人正偏重于橘,因为“橘”象征着许多美德,故屈原写《橘颂》而颂之,主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意,在表达上融写景、咏物、赞人于一炉,含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

赠刘景文创作背景

  这首诗作于1090年(元祐五年)初冬,当时苏轼正在杭州任职,任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密,交易很深。诗人一方面视刘景文为国士,并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐;另一方面赠此诗以勉励之。(苏轼赠此诗时,刘季孙已58岁了,难免有迟暮之感。)

赠刘景文赏析2

这诗是苏轼于宋哲宗元韦占五年(1090)任杭州太守时所作。刘景文名季孙,原籍开封,是北宋名将刘平的小儿子。刘平驻守宋与西夏边境,力拒西夏,因孤军无援战死,身后萧条,诸子早卒,只剩景文一人。苏轼在杭州见到他时,他已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举,刘才得小小升迁,不想只过了两年,景文就死去了。苏轼此诗虽似通体写景,但每句都切合刘的身世,并用景语以勖勉对方,这在苏轼诗中确属精心之作。我们必须透过表面的景物描写,才能领略诗中的积极涵义。

此诗写初冬。第一句写枯荷。荷出污泥而不染,本为高洁品质之象征;唯到秋末,池荷只剩残茎,连枯叶也已无存,确是一片凄寂。昔李憬作《山花子》,首句云:“菡萏香销翠叶残。”王国维乃谓“大有‘众芳芜秽’、‘美人迟暮’之感”。苏轼此诗首旬,殆更过之。夫留得枯荷,尚能听雨,今则连枯叶亦无之,其衰飒至极矣。然而作者嗟叹感喟之情仅此一句,第二句便将笔锋劈空振起,转到了“菊残犹有傲霜枝”。残菊与枯荷,虽同为衰飒场面,却以“傲霜枝”写出了秋菊的孤傲之态与贞亮之节,看似与第一句为对文,有互文见义、相与呼应之势,事实却侧重在“傲霜”的“傲”字上。“擎雨”之“盖”乃实写,不过说伞盖一样的荷叶都已一干二净,而“傲霜”之枝的“傲”则以移情手法写出了菊的内在精神,示人以凛不可犯的气概。这一句就比第一句深入了一步,也提高了一步。第三句则爽性喝破,人人皆以萧瑟秋风、严寒冬日为苦,作者却偏偏赞之为“一年好景”,且谆谆嘱咐“君须记”,此真以平淡无奇之语言给人以出人意料之感受;至于收旬,倘无力回天,则全诗必成虎头蛇尾,失了后劲。而作者乃从花写到枝,从枝叶写到果实,所谓“正是橙黄橘绿时”,乃金秋乍过,百物丰收的季节,橘绿橙黄,又呈现一派熙熙融融景象,在前两句枯淡凄清的背景下突然出现了炫目摇情的秀丽色彩,真使人疑为神来之笔。然而作者除用了几个植物名称和几种简单明快的色调之外,再无其他枝蔓语句,这就予读者一种踏实稳重、矜平躁释的美的感受。古人说“情随事迁”,而东坡妙人,竟能用景移情,把日渐凋残的初冬一下子打扮成一片金黄碧绿,虽说用笔雅淡温柔,却具有不尽的蓬勃朝气。写冬景而能化凋谢零落,为饱满丰硕,非贤如东坡诚不克臻此。

然此诗乃东坡写赠刘景文者。刘固以世家子弟而潦倒终身,年近六十,犹朝不保夕。作者第二次到杭州做官,与刘一见如故。既悯伤其愁苦,又希望他振作,不致因老病困穷而长此颓唐下去。就此诗首句而言,荷所以比君子,而时值岁尾,荷枯叶尽,正以喻君子生不逢辰,难免潦倒失路;次句言菊,菊所以喻晚节,而景文晚节并无亏缺,犹有凌霜傲雪之姿。但人到暮年,加上一生失意,总不免多向消沉颓唐一面着想;而对于读书人,特别是有理想抱负的来说,却还有收之桑榆、获取丰收的一面,所以诗人乃以三四两句对刘加以勖勉,给以支持,使刘认识到前景还是大有可为的,“橙黄橘绿”才是人生最成熟的收缘结果之期,使他不仅看到荷枯叶尽的一面,还有傲霜雪抗严寒和收成果实的一面,希望刘能振作起来,坚持下去。只是诗人纯用比兴手法,没有把本意和盘托出而已。

东坡作此诗时年已五十五,也已步人老年。他当然不能预知不久的将来还遭到流放海南之厄。但他一向旷达乐观,主张应多方面地适应外界的环境变化,不因年老而颓唐消沉。然则此诗也不妨看做诗人本身的一生写照。盖苏轼一生,坎坷挫折,亦云多矣,却始终没有被逆境吓倒,稍摧其志。则此诗固亦夫子自道也。其身后“橙黄橘绿”,使千载以下之人尚能分享其甘美的艺术果实,也算美不胜收了,故窃以为如仅以景语之美来赏析此诗,犹属皮相也。

赠刘景文赏析3

  尽管刘禹锡写过著名的《秋词》二首,晚唐杜牧亦有<山行>诗盛赞秋景;但是,在多数作家的笔下,秋天的严杀,秋景的萧条,秋气的凛冽,依然使人感到秋天的严酷。与春天相比较,秋天是悲凉的。本诗一开始即以“荷尽”、“菊残”点出秋日时令。“擎雨盖”乃荷叶也。荷花败了,荷叶干了,尽了。这显然已不是泛言秋天,而是已经到了深秋、暮秋之际。但是。

残菊之上仍留有在严霜下傲立的枝干。正是在这残菊之上,傲然挺立的枝干,使诗人悟出了秋天、秋气的独到之处:它,陶冶并锻炼了具有傲霜气骨的菊!春天是妩媚的,春天是万紫千红的,春天是欣欣向荣、一派生机的;但是,春天却无法在缤纷的世界里检验出百花的气骨。外表姹紫嫣红的花海之中,大多经受不起风雨的打击,只须几场风雨,匆匆春又归去。而既能经受住风雨,同时又能经受住严霜的,则只有霜菊等极少数者。诗篇正是从这一角度,高度肯定了“菊残”(菊花败了)之后傲然挺立的“霜枝”。唯其如此,诗人才一气说出“一年好景君须记,正是橙黄桔绿时”二句。这里的“橙黄桔绿”即是秋天的别称。这首诗乃是秋天的赞歌。

推而广之,严酷的生存环境方可锻炼人的承受力,也只有严酷的环境里方可识别一个人的气骨。    (王立群)


作者介绍

苏轼
苏轼 苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋...
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